a) tornar ativo o repertório de conjugações que em nós permanece passivo, isto é, pôr em uso as conjugações cujo significado dominamos na leitura, mas, no redigir, por insegurança, as evitamos;
b) reconhecer a melhor colocação desses determinantes do verbo;
c) dominar a virgulação ligada às orações adverbiais desenvolvidas;
d) enriquecer as formas de expressar as circunstâncias do verbo, ponderando os pormenores estilísticos inerentes;
e) ampliar os recursos para a interpretação objetiva dos textos de outros autores.
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