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COMPARAÇÃO
Três razões nos levam a realizar as próximas aulas e os correspondentes exercícios endereçados aos nossos amigos estudiosos internautas: mostrar a objetividade e a clareza da neopedagogia; deixar os nossos sequazes em condições de responder a qualquer questão de vestibular ou de concurso público; deixá-los cada vez mais seguros sobre o domínio gramatical em qualquer situação. Vamos direto ao desfile:
III. Vejamos algumas orações adnominais (adjetivas). Quando desenvolvidas, elas sempre são introduzidas por pronome (ou adnome) relativo. A neopedagogia, por meio do sintagrama acessório, sempre aponta para o nome a ser determinado por essa oração adnominal. A gramática tradicional não se preocupa em identificar o nome determinado. Menciona esse determinante e não o vincula ao seu determinado. Observe a interpretação neopedagógica e a tradicional:
- 110. O vizinho xingou o garoto da nossa escola que invadiu o seu quintal.
- 111. O carro com que esse produto foi transportado é preto.
- 112. O mapa da cidade pelo qual me orientei estava incorreto.
- 113. Já prenderam o motorista que danificou a guarita central.
- 114. O livro em cujas páginas encontramos essa mensagem é novo.
- 115. Aí está o homem de quem temos boas referências.
- 116. Os pilares deste prédio, que têm boa base, suportarão muito peso.
- 117. Rui comprou o imóvel que foi posto em leilão.
- 118. O que construiu esse monumento também merece reconhecimento.
- 119. A malária da qual temos receio é a transmitida pelo mosquito do banhado.
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